La titulitis en España.
A quien pueda interesar:
Buenos días, quería compartir con
quien quiera dedicar unos minutos a leer esta reflexión que yo me
hago, y que imagino que muchas personas se hacen, aunque no lo
compartan en redes sociales.
¿Qué es la titulitis?
Normalmente, se define como el afán
acumulador de titulos por parte de la población Española, sin
embargo yo creo que esto no es correcto.
Existe un marco legislativo y
normativo, que habla de competencias asociadas a los distintos
niveles de formación. Sin embargo, a la hora de aplicar este marco
legal, nos encontramos con un corset que dadas unas competencias
requeridas, se exige el título específico asociado a esas
competencias.
Pongo un ejemplo: la competencia en
procesamiento de muestras humanas de tejidos está recogida en los
planes de formación de ciclo formativo de grado superior en anatomía
patológica, como también está recogida esta competencia en los
planes formativos de Grado en Biología y Grado en Medicina, entre
otros. Pero por alguna razón inexplicable, cuando se publica una
oferta pública de empleo que requiera esta capacitación, se
excluyen todas las formaciones distintas de Técnico de CFGS en
anatomía patológica.
La justificación es meramente
académica, el título. Por tanto una persona con las competencias
pero sin el título, no puede optar a un puesto de trabajo.
¿Quién tiene titulitis?
Entonces podemos determinar que quien
tiene titulitis son las Administraciones Públicas y algunas empresas
que son quienes aplican este corset a la interpretación de las leyes
y normas que rigen los planes de formación.
¿Quién padece la titulitis?
Los trabajadores son, por tanto, los
que padecen de esa titulitis sin sentido. Esta titulitis es
especialmente lesiva en el caso de los trabajadores cualificados, que
se ven penalizados con una exigencia normativa absurda que les obliga
a acumular títulos sin fin.
¿Alguien podría cuestionar que un
graduado en Farmacia pudiera ejercer como Auxiliar de Farmacia? ¿Y
un graduado en Medicina o Enfermería que pudiera ejercer como
Auxiliar de Enfermería?
Hemos llegado a un nivel tan absurdo de
titulitis en las Instituciones públicas, que hace que un Graduado en
Biología pueda tener la especialidad BIR en Análisis Clínicos,
pero si no tiene el Titulo de Máster en Docencia no puede dar clases
en un Instituto de Formación Profesional a estudiantes de CFGS de
Técnico de Laboratorio de Diagnóstico Clínico y Biomédico, y
tampoco puede optar a un puesto de Técnico de Laboratorio de
Analisis Clínicos si la convocatoria está destinada a un técnico
de CFGS, o de FPII (su equivalente).
¿Parece ridículo? Lo es, pero mucho
más ridículo es que se acuse a los trabajadores de tener titulitis,
cuando son las organizaciones las que exigen títulos concretos.
Mientras tanto son los trabajadores los que sufren y padecen dicha
titulitis.
Los efectos socio-económicos de la titulitis.
En muchos sitios web, empresas de
selección de personal y reclutadores, suelen aconsejarnos para
adaptar nuestras demandas de empleo al puesto que realmente
aspiramos. Y me parece un excelente consejo, si no fuera porque
llevamos 12 años de crisis permanente en el mercado laboral español,
y las ofertas de empleo se resienten. La situación llega hasta el
punto que no hay tantas ofertas accesibles para los trabadores
cualificados en el rango superior. Son númerosos los compañeros de
profesión que he visto tener que meterse en un ciclo formativo para
adquirir el titulo que les de acceso a un puesto de trabajo en el
que, sin embargo, desempeñan las tareas y responsabilidades propias
de su Licenciatura. Y algún caso añadido conozco en el que una vez
finalizado su periodo de contrato en prácticas con un ciclo
formativo, han tenido que hacer otro ciclo formativo para poder optar
a un nuevo contrato en prácticas. La perversión y el fraude de los
contratos en prácticas.
Mención especial de esa perversión y
fraude en aquellas administraciones y empresas que exigen como
requisito mínimo la titulación de grado formativo FP, y añaden
como valorable la formación superior en esa rama. No se trata de un
fomento bienintencionado de crecimiento de los profesionales que se
inician en el mundo laboral teniendo un ciclo de FP y posteriormente
deciden ampliar sus conocimientos y crecer adquiriendo una formación
universitaria más amplia. Al contrario, no se promueven valores como
la excelencia, el deseo de superación, la búsqueda de la
realización profesional, valores encomiables que sí he visto en
algunos casos, compañeros que he visto ascender de personal de
limpieza a Técnico de Laboratorio, o de Técnico de Anatomía
Patológica a Graduado en Enfermería y que para mí son personas y
profesionales de la más alta calidad, un valor que las empresas y
las administraciones públicas debería añadir a sus organizaciones
con un sello de calidad A+++ (y me quedo corta en pluses).
En su lugar, se fomenta perfiles
degradados, minusvalorados, depreciados. Perfiles que teniendo una
formación superior, se ven obligados, a tenor de las necesidades
económicas y personales, a desprenderse de ella, a formarse en
títulos de la misma rama profesional pero de un nivel MECES
inferior, con tal de poder acceder a un puesto de trabajo. Los
valores aquí, no son los mencionados anteriormente, sino los valores
de intentar sobrevivir, de sumisión, porque es mejor tener un
trabajo minusvalorado que no tener ningún trabajo en absoluto.
Algunos alegarán que ese trabajador
podría acceder a un puesto mejor, sin lugar a dudas, pero no existe
ese puesto, porque las empresas y organizaciones consideran la
formación adicional como un “aspecto valorable”, pero cuya única
valoración se limita al criterio de selección, sin repercusión en
la remuneración.
¿Cuántas ofertas hay en las que se
valora el tener formación superior de la solicitada en la oferta,
pero la oferta salarial sigue estancada en el requisito mínimo? El
mensaje que se transmite es que puedes acumular los títulos que
quieras, vas a seguir cobrando lo mismo. Y el efecto que esto provoca
es la pérdida de interés y de motivación, genera un estado de
indefensión y desincentivación del crecimiento profesional.
El presente y futuro de la titulitis.
Al final, los pocos que aún no nos
rendimos y seguimos dispuestos a luchar por el reconocimiento y la
valoración profesional, solo podemos mirar al mercado laboral
español con lástima y cada vez con menor apego. Cada vez que se nos
cuestiona: ¿Has pensado en irte de España? Yo puedo tener mi
respuesta: Sí, lo he pensado y no quiero. Pero se me acaban los
argumentos de “no quiero”, no puedo seguir repitiendo
indefinidamente “no quiero irme de España”. Porque no todos los
que hemos estudiado una licenciatura lo hemos hecho pensando en
irnos.
El futuro competitivo de la economía española va a depender de las empresas y las personas que forman parte de ellas. No es lo mismo tener una
persona formada a distintos niveles MECES si el orden de formación
es de menor a mayor, o de mayor a menor. Es decir, si el entorno
empresarial y económico busca la superación de logros y
aspiraciónes o su devaluación constante.
Tal como sea la tendencia de los trabajadores de estas empresas y organismos, así será la tendencia evolutiva de las empresas.
